A genética pode desempenhar um papel na ligação entre educação, inteligência e participação eleitoral.

Christian Rigg16 de julho de 2021 em psicologia política

A participação eleitoral é um fator importante – talvez o mais importante – para garantir que o processo democrático represente adequadamente uma população, apesar disso, os governos em todo o mundo enfrentam constantemente uma baixa participação. 

Compreender como as diferenças individuais predizem isso é importante para a construção de intervenções significativas.

Embora se saiba que educação e inteligência se correlacionam com a participação eleitoral, o mecanismo preciso dessa relação é desconhecido, o mesmo vale para a relação bem estabelecida entre genética e participação eleitoral (entre 40-50%, segundo alguns estudos). 

Os autores de um estudo recente publicado na Human Behavior decidiram examinar os dois fatores juntos, para ver até que ponto a influência genética no comparecimento eleitoral era mediada pela educação e inteligência.

Os autores também queriam criar um estudo mais robusto do que os experimentos anteriores que se basearam em estudos de gêmeos criados juntos (tornando difícil separar a criação da natureza) e a autorrelato do eleitor, conhecido por ser particularmente não confiável. 

Em vez disso, o presente estudo usou um grande conjunto de dados genéticos (dinamarqueses) compreendendo cerca de 47.000 indivíduos, em correlação com os registros eleitorais reais.

Os resultados do estudo parecem concordar com a hipótese do autor, ou seja, os genótipos que previram diferenças individuais em educação e desempenho em testes de inteligência também previram diferenças na participação eleitoral.

É importante notar, entretanto, que essas relações são correlacionais por natureza (não causais), e que seus mecanismos ainda não foram compreendidos, os autores aludem a estudos anteriores, por exemplo, que sugerem que a influência da genética na escolaridade pode ser exercida por meio de traços de personalidade ou, indiretamente, do ambiente familiar.

No entanto, a correlação é clara e robusta, indivíduos com maior disposição genética para obter grau de escolaridade um desvio-padrão acima da média tiveram 2,66 vezes mais chance de votar nas eleições municipais. Da mesma forma, marcar um desvio padrão mais alto nos testes de inteligência foi correlacionado com uma probabilidade 1,85x maior de votar nas eleições nacionais.

Existem algumas limitações, incluindo o fato de que os dados são limitados a uma única nação, no entanto, o grande tamanho do estudo e suas medidas correlacionais robustas obtidas por meio do registro eleitoral real tornam este estudo particularmente significativo estatisticamente falando e estabelecem as bases para intervenções que ajudarão a aumentar a participação eleitoral, impulsionando o processo democrático.

O artigo, “ Preditores genéticos de realização educacional e desempenho em testes de inteligência preveem comparecimento eleitoral ” https://www.nature.com/articles/s41562-020-00952-2, foi escrito por Lene Aarøe, Vivek Appadurai, Kasper M. Hansen, Andrew J. Schork, Thomas Werge, Ole Mors, Anders D. Børglum, David M Hougaard, Merete Nordentoft, Preben B. Mortensen, Wesley Kurt Thompson, Alfonso Buil, Esben Agerbo e Michael Bang Petersen.

 

 

 

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