Gestão Pública

R$1.699,00

O curso de pós-graduação em Gestão Pública foi elaborado com a finalidade de proporcionar aos seus participantes conhecimento sobre as atividades relacionadas à administração na iniciativa pública, ou seja, sobre o gerenciamento de órgãos ou setores da administração pública voltados ao interesse coletivo, bem como, de seus recursos públicos.

 

O curso de pós-graduação compõe-se de 7 (sete) disciplinas:

Disciplina

Carga Horária

Licitações e Contratos

60 h

Planejamento e Orçamento Público 

60 h

Finanças Públicas 

60 h

Controle, Fiscalização e Auditoria Pública

60 h

Gestão Pública e Gestão da Qualidade na Administração Pública

60 h

Políticas Públicas e Sociedade

60 h

Total

360 h

Metodologia Científica e Projeto Final de Curso (opcional)

60 h

Total

420 h

Carga horária total: 420 horas

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Descrição

Descrição

Apresentação

O curso de pós-graduação em Gestão Pública foi elaborado com a finalidade de proporcionar aos seus participantes conhecimento sobre as atividades relacionadas à administração na iniciativa pública, ou seja, sobre o gerenciamento de órgãos ou setores da administração pública voltados ao interesse coletivo, bem como, de seus recursos públicos.

Público-Alvo

O curso de pós-graduação em Gestão Pública destina-se a servidores públicos, profissionais que exercem atividades no terceiro setor, candidatos às carreiras na administração pública, àqueles que pretendem atuar em consultorias ao setor público e a profissionais de outras áreas de formação que tenham a pretensão de ampliar sua qualificação ou reciclar seus conhecimentos nesse campo.

Carga Horária do Curso

Trata-se de curso de pós-graduação Lato Sensu com uma carga horária total de 360h. Existe a possibilidade da inclusão da disciplina de Metodologia Científica e Projeto Final de Curso (com 60h) de forma optativa e com custo à parte, completando, portanto, 420h.

 OBJETIVOS

O curso tem como objetivo demonstrar as áreas e as atividades relacionadas ao exercício profissional de assistência hospitalar pediátrica e neonatal.

Objetiva, também, contribuir para o alcance de níveis cada vez maiores de excelência em educação continuada, capacitando o estudante a lidar com questões teóricas e práticas relacionadas à assistência hospitalar pediátrica e neonatal e proporcionar uma visão aprofundada dos temas estudados durante o curso, promovendo, para tanto, a integração e a troca de experiências entre os seus participantes.

MATRIZ CURRICULAR

O presente curso de pós-graduação compõe-se de 7 (sete) disciplinas.

 

Quadro Sinótico

Disciplina

Carga Horária

Licitações e Contratos

60 h

Planejamento e Orçamento Público 

60 h

Finanças Públicas 

60 h

Controle, Fiscalização e Auditoria Pública

60 h

Gestão Pública e Gestão da Qualidade na Administração Pública

60 h

Políticas Públicas e Sociedade

60 h

Total

360 h

Metodologia Científica e Projeto Final de Curso (opcional)

60 h

Total

420 h


Ementas das Disciplinas

Disciplina I – Licitações e Contratos

Introdução à licitação. Conceito, finalidade, objeto, princípios, aplicabilidade. Tipos e modalidades. Fases interna e externa. Licitação dispensada e dispensável. Decisão de contratar. Contratos: conceito, objeto, características, sujeitos do contrato. Gestão e acompanhamento dos contratos públicos. Controle e extinção dos contratos públicos. Sanções. Parcerias na Administração Pública sob a ótica dos contratos públicos. Nova lei de licitações e contratos – Lei 14133 de abril de 2021.

Disciplina II – Planejamento e Orçamento Público 

Planejamento público. Planejamento do orçamento público. Teorias do planejamento público. Planejamento e orçamento participativo. Ciclo orçamentário. Instrumentos de planejamento e orçamento: PPA, LDO e LOA. Planejamento em diferentes esferas do governo. Lei de Responsabilidade Fiscal – LRF. Créditos adicionais. Transparência pública. Transferências voluntárias. Destinação de recursos para o setor privado. Órgãos fiscalizadores: CGU e TCU.

Disciplina III – Finanças Públicas 

Finanças públicas. Ingressos públicos. Receitas públicas. Espécies de receitas. Despesas públicas. Espécies de despesas. Vedações orçamentárias. Finanças públicas e a LRF. Endividamento público. Dos crimes contra as finanças públicas. Equilíbrio orçamentário. Dívida pública.

Disciplina IV – Controle, Fiscalização e Auditoria Pública 

Controle, fiscalização e auditoria pública. O controle como função da Administração Pública. Introdução à controladoria pública. Natureza e função da controladoria pública. Sistema de controle externo. Sistema de controle interno. O controle da sociedade em relação aos gastos públicos. Controladoria nas diferentes esferas públicas. Sistemas de informações e controladoria. Fundamentos da auditoria governamental. Resultados e impactos da auditoria pública. Normas de auditoria. 

Disciplina V – Gestão Pública e Gestão da Qualidade na Administração Pública

Gestão Pública. Patrimonialismo. Burocracia. Administração pública gerencial. A reforma gerencial do setor público no Brasil. Gestão pública contemporânea. Conceitos básicos sobre Qualidade. Metodologia e ferramentas da Qualidade. Gestão da Qualidade. Organismos de certificação da Qualidade. Programa da Qualidade no Serviço Público.

Disciplina VI – Políticas Públicas e Sociedade

Conceitos básicos. Política e política pública. Análise política e análise de políticas. Atores nas políticas públicas. Tipos de demandas de políticas públicas. Modalidades de interações: conflito, negociação, cooperação, alianças, pactos. Avaliações de políticas públicas. Políticas públicas no Brasil.

Disciplina VII – Metodologia Científica e Projeto Final de Curso (opcional)*

Metodologia da Pesquisa: Ética e metodologia científica. Integridade da pesquisa, propriedade intelectual e legislação. Plágio e infrações éticas. Modalidades de trabalhos acadêmicos. Consulta em base de dados. Normas técnicas. O planejamento da pesquisa acadêmica. Projeto de pesquisa: estrutura, etapas e detalhes. Revisão de literatura. Projeto Final de Curso: Elaboração de um trabalho monográfico que envolva a exploração extensa de um assunto/tema em particular relacionado ao curso. O trabalho precisa ter um objeto de estudo claramente definido, podendo ser uma novidade ou uma nova perspectiva sobre um contexto, com embasamento teórico relevante.


* A disciplina, por padrão, não será ofertada ao estudante. Só constará no rol de disciplinas a serem cursadas caso o aluno faça a opção no ato da matrícula.

O PROCESSO DE AVALIAÇÃO

Metodologia da Avaliação

A avaliação dos alunos será realizada de maneira continuada e terá um caráter diagnóstico. Será levado em consideração o caminho percorrido pelo estudante durante a realização do curso, ou seja, sua participação, interação e desempenho nas atividades avaliativas de cada disciplina.

A plataforma adotada oferece uma variedade de ferramentas avaliativas que possibilitam diagnosticar o aprendizado do estudante. Todas permitem que o tutor ofereça ao aluno um feedback, ou seja, um retorno sobre a atividade executada, sobre acertos e pontos a serem melhorados, visando maior compreensão, por parte do aluno, do que foi avaliado e como foi seu desempenho.

As possibilidades de conhecimento sobre erros e acertos acompanhado de comentários referentes aos encaminhamentos do raciocínio do estudante, tornam as dificuldades e os caminhos de sua superação mais visíveis. E, também, pode sinalizar, para o tutor, sobre formas de aperfeiçoar o material didático. Portanto, viabiliza ganhos tanto para o estudante quanto para o docente.

As ferramentas avaliativas variam a depender da escolha do tutor. Exemplos de ferramentas que o tutor pode utilizar:

  • Atividade (atividade que requer o envio do trabalho feito pelo aluno ao tutor);
  • Fórum (permite a discussão entre usuários, mas não em tempo real);
  • Enquete (permite criar questionários com diferentes tipos de questões no intuito de coletar dados dos usuários);
  • Questionário (permite ao tutor criar e configurar questionários com questões de variados tipos);
  • Glossário (permite aos participantes criar e manter uma lista de definições);
  • Chat (permite conversa entre os participantes em tempo real);
  • Pesquisa (permite ao tutor criar uma pesquisa personalizada para obter feedback dos participantes).

Atividades avaliativas

  • Cada disciplina apresentará atividades avaliativas por objetivos, de forma a dinamizar o processo pedagógico e a facilitar o aprendizado;
  • Em caso de questionários, os tipos de questões podem variar entre: verdadeiro ou falso, múltipla escolha, dissertativa ou resposta curta;
  • Quando escolhida a ferramenta Atividade, o tutor poderá solicitar resumos, resenhas, dissertações ou algum outro tipo de instrumento textual;
  • Cada disciplina será avaliada por uma nota.

Notas das Disciplinas

  • Cada disciplina terá pelo menos uma atividade avaliativa a compor a nota final. A nota final mínima para aprovação em cada disciplina deverá ser igual ou superior a setenta pontos (70).
  • Para obter a certificação, o aluno deverá ser aprovado em todas as disciplinas.
  • A escala das notas será de 0,0 a 100,0 (zero a cem) pontos.

Dos prazos

O prazo total do percurso acadêmico individual dos alunos, do início do curso a sua conclusão, não poderá ser inferior a seis meses, bem como, ultrapassar doze meses. A partir deste prazo, o estudante será jubilado automaticamente, salvo casos especiais justificados, analisados e autorizados pelos superiores competentes, podendo implicar custos adicionais para o aluno. Após a conclusão, reservam-se dois meses para tarefas administrativas internas e para emissão do certificado.

DO CERTIFICADO

O aluno, para obter o Certificado de Pós-Graduação Lato Sensu, deverá, após ter concluído o curso, com aprovação em todas as disciplinas, apresentar o diploma de curso superior autenticado.

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